風が吹けば桶屋が儲かる。
しかし、この強風では、桶屋の桶も飛んでいってしまうそうですね。。。
近所の桜は、この強風に耐え花をたたえていました。
さて、本日の用賀水曜クラスは幼児クラスは「キラキラ絵画」、少年クラスは「段ボールで作る島（山）〜等高線〜」でした。
幼児クラスから見ていきましょう！
「キラキラ絵画」
黒く塗った台紙に、アルミホイルから作った形を使い、絵を作って行く課題。
画板いっぱいにアルミホイルを広げて制作しています。
あーでもない、こーでもない、と、試行錯誤の声がこだましています。
こちらは、車のパーツを切り出しているのですが、なかなかうまくいかない。
こちらでも、あーでもない、こーでもない、と、試行錯誤の声がこだましています。
しかしながら、試行錯誤の声がこだましているということは、とてもいいこと。
Trial and Error
何事も実践し、そこから学び取り、再度実践。
うーん、なんだか説教じみていますが。。。
完成作品は、こちら。
どうですか！！！！
あーでもない、こーでもない、と、試行錯誤が、こんなに素晴らしい作品を生むのです！
少年クラスでは「段ボールで作る島（山）〜等高線〜」
4月から水曜クラスでも、少年クラスが開講したのです。
少年クラスの塾生ともなれば、硬い段ボールの切り出しも順序立てての作業となります。
その作業の中で、カッターの正しい使い方の指導も同時に行っていきます。
ハサミやカッターも正しく使えば安全で便利な道具です。
「紙一枚を定規をあててカッターで切る。」
この作業の中でも、定規やカッターの使い方が正しく出来ている人って以外に少ないんです。
定規の目盛りの辺と背の役割の違い、それに側面の溝の使い方ってご存じですか？
さ、知りたいひとは、「がじゅく」へどうぞ！ なんて。
さてさて、「段ボールで作る島（山）〜等高線〜」の本日の成果です。
大きな島に、4つの山があります。
個々に、エベレストや富士山など国境を越えた山が一堂に会す、夢のある島なんです。
そんな、自由な発想もこどもならでは。
発想力は、自由な力。
その自由な力を思う存分、形に出来るように以降も頑張っていこうね！
